湖北省政协委员陆宏江：加强对全省中小学生心理健康教育问题的关注

　　1月16日下午，湖北省政协十二届二次会议第四联组讨论上，陆宏江委员加强对全省中小学生心理健康教育问题的关注。

　　陆宏江委员在调研中发现，中小学生正处在心理、生理、人际关系都发生迅速变化时期，面临着许多重大的人生问题致其心理紧张度很高，心理困扰非常多。大多独生子女，父母溺爱，娇生惯养，学生生活能力差、耐挫折能力差，加之离异、单亲家庭的增多，父母外出打工，孩子留守，日常缺乏亲情关爱和思想。学校的应试教育、学习竞争压力大导致许多孩子出现厌学问题，生理、心理卫生知识严重缺乏。

　　一是心理健康教育进家庭。中小学生心理上存在问题，与其所处家庭有着很大关系。工会、共青团、妇联等群众团体及医院等单位可以组建家教联合会，开办家长学校，加大家庭教育知识宣传力度，提高家长对家庭教育的重视程度，定期聘请家庭教育专家开展和培训，让家长学习科学的教育方法，构建和谐的亲子关系。还可通过组织开展评选好家庭、好家长、好家风等活动带动，提升家长重视度和参与率。

　　二是心理健康教育进社区。社区文化生态体系，对每个孩子都有着潜在而重要的心理影响。社区既要抓好“硬”，以美的熏陶人，使情愉悦；还要抓好“软”，如社区文化活动、生活规范管理、志愿者服务组织等，用积极乐观、团结和睦、健康向上的社区文明风貌给孩子们带来健康的心理影响。

　　三是心理健康教育进校园。学校应把心理健康教育课程纳入教育教学体系，通过招考、、培训等形式培养具有心理健康专业资质的全员师资队伍，让心理健康教育覆盖每一门课程、每一名学生；建设专业标准的心理咨询室，配套相应设备设施，对心理亚健康学生建立档案，有针对性进行心理疏导。每一位学生都会有成长中的心理问题，每一位学生都需要在某个特定的时刻得到帮助和。