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　　8月10日下午，中国著名教育学家婚姻情感话题素材、中国情感教育理论的奠基人和开拓者，南京师范大学原副校长、原中央教育科学研究所所长兼，教授、博士生导师朱小蔓在南京逝世，享年73岁

　　8月10日下午，中国著名教育学家婚姻情感话题素材、中国情感教育理论的奠基人和开拓者，南京师范大学原副校长、原中央教育科学研究所所长兼，教授、博士生导师朱小蔓在南京逝世，享年73岁。

　　8月10日晚马斯洛情感需求层次，朱小蔓同志治丧小组发出讣告，并设立网上灵堂，开设留言悼念栏，随即引发众多教学工作者前来致哀，回忆朱老师生前的点滴，以及她倡导的情感教育、生命教育等教育理念。

　　“我知道她还有很多教育的规划、理想尚未实现，还有许多心中牵挂的学生、朋友，怎么就这样悄然离开了？真是让人撕心裂肺，痛心疾首啊！”中山大学哲学系李萍说。

　　“她提倡师范学院在培养青年教师时，首先要进行生命教育，即了解人的进化历程马斯洛情感需求层次情感聊天对话素材，理解人的各种情感，在有了对生命深情文案语录婚姻情感话题素材、对情感的认同之后，再进行科学文化知识的学习。她还最早提出情感教育，并在中国教育界引发了很多人的共鸣。强忍悲痛，永远悼念朱老师。”在中学任教的王坤老师留言。

　　“作为一名教师，她反对重认知，轻情感的教育，她始终提倡情感教育。朱小蔓教授说过，如果学生的情感心灵没有因为对学业的厌恶拒绝而闭锁僵硬，那么开放的、自由活泼的心灵便是块播种并生长人格品质的丰茂绿地。学生心灵始终是她关注的重点。”现任首都师范大学初等教育学院院长、朱老师的学生刘慧，曾写文章专门回忆自己的恩师：“真正的师爱不是说出来的，而是在师生互动的具体情境中，由教师的言行表达出来的。先生的情感教育理念早已化作了行动，无形中影响了我们的成长。”

　　“永远怀念您深情文案语录，我心中的女神，永远俯下身来看学生的老师，中国教育的一座丰碑！愿您一路走好婚姻情感话题素材，在天堂里，善良、智慧依然那么美丽与光芒。”这是原南京市长江路小学校长宋红斌的留言。在宋红斌心中，朱小蔓教授是很厉害的女神，一个忘我的人，能把人文和科学很好的结合。“她就是我心目中的完美女性，长得美，气质好，有情有义。”

　　宋红斌说，朱小蔓教授在南师大时婚姻情感话题素材，培养了本科起点的小学教师。“当时那些本科小学教师都是校长们抢着要的，现在他们不少也都成了名师。”到北京工作后，朱小蔓教授对南京教育依然非常关注，10多年前，宋红斌和多位校长参加过中央教科所和南京市教育局合作的全国校长发展学校。“我是第一批学员，当时不仅讲教育理念，还有教育之外的很多知识，如经营管理。当时的结业证书就是朱教授签署的。”

　　长江路小学的著名特级教师王兰老师已经90多岁，朱小蔓教授前些年曾到长小来参加王兰老师的教育思想研讨。“当时我们送她回家，感觉身体还可以。”那也是宋红斌最后一次见到朱小蔓教授。

　　朱小蔓老师的、助理王平老师连夜书写《缅怀名家朱小蔓：以“情感”之眼看教育》一文，文中这样介绍，作为中国当代情感教育的开拓者和实践者，朱小蔓教授在实践中结合哲学架构与科学意识，用现代科学知识综合考察教育问题，彰显教育中的情感为维度。

　　“当时恢复高考之后，逐步建立的学生思想品德教育课程体系中，偏重知识教育与科学管理却实效性不高、德育评价方法单一、过分倚重量化考核而难以和学生品德成长的需要与现实结合起来等问题情感聊天对话素材，朱老师从理论上开始自觉反思马斯洛情感需求层次，提出‘除了外部的支撑力量，诸如社会环境、、规则、法律等外情感聊天对话素材，个体品德形成的内在的力量究竟是什么’这一疑问，并首次提出情感教育马斯洛情感需求层次，开拓了新的教育学研究领域。”

　　后来，以《情感教育论纲》为奠基，朱小蔓教授所开辟的情感教育学术研究，以及此后几十年的理论拓展和实践探索，都始终贯穿着这样一条主线。如今马斯洛情感需求层次，全国中小学仍在使用由朱小蔓教授担任总主编的《道德与法治》教材情感聊天对话素材。