青春期心理健康课大学生心理健康图心理普查约谈记录表

　　长沙晚报掌上长沙3月28日讯 为片面理解门生的心思安康情况，加强门生熟悉自我芳华期心思安康课、完美自我的才能，增进门生身心调和、安康生长，23日上午芳华期心思安康课，芙蓉区育华小学约请国度二级心思征询师芳华期心思安康课、芙蓉区未成年民气思安康教导中间特聘讲师魏敏教师，对部分班主任及家长心思意愿者团队展开了门生心思测评事情之30分钟约谈评价专题培训举动

　　长沙晚报掌上长沙3月28日讯 为片面理解门生的心思安康情况，加强门生熟悉自我芳华期心思安康课、完美自我的才能，增进门生身心调和、安康生长，23日上午芳华期心思安康课，芙蓉区育华小学约请国度二级心思征询师芳华期心思安康课、芙蓉区未成年民气思安康教导中间特聘讲师魏敏教师，对部分班主任及家长心思意愿者团队展开了门生心思测评事情之30分钟约谈评价专题培训举动。

　　魏敏经由过程门生心思普查评价操纵途径图，给家长意愿者及部分班主任具体解说了心思测评事情详细流程大门生心思安康图，明白30分钟约谈的次要目标是为了综合评价分类，排查高危个别、筛查需求进一步停止专业心思教导的门生芳华期心思安康课，此番操纵根据是许又新的“三尺度”大门生心思安康图。起首由指导员构造门生填写《根本信息表》大门生心思安康图，约谈师理解高分因子项；接着约谈师与门生碰头快速成立干系，率领门生填写《糊口变乱量表》；再睁开30分钟阁下工夫的约谈；最初按照约谈状况填写分类成果表。在约谈举动中要鼓舞门生斗胆表达本人进修糊口中的猜疑，翻开门生心结，在交换中寻觅处理成绩的法子大门生心思安康图，使其悲观面临糊口芳华期心思安康课，安康生长。魏敏经由过程活泼的理想案例停止解说，给班主任和家长意愿者们提出了许多适用的战略。现场还模仿了展开门生心思约谈事情的流程与办法大门生心思安康图，各人在模仿过程当中逐步明了了思绪，熟习了流程大门生心思安康图。