心理健康活动策划案心理学的知识什么人适合学心理学

　　为增强我校门生心思本质教诲，以开展性心思安康教诲与主动心思学理念为主导心思学的常识，环绕主题甚么人合适学心思学，普遍展开各种心思安康教诲举动，宣扬提高心思安康常识甚么人合适学心思学，营建优良校园心思气氛，指导门生自我探究，提拔门生自助相助才能，增进门生安康生长

　　为增强我校门生心思本质教诲，以开展性心思安康教诲与主动心思学理念为主导心思学的常识，环绕主题甚么人合适学心思学，普遍展开各种心思安康教诲举动，宣扬提高心思安康常识甚么人合适学心思学，营建优良校园心思气氛，指导门生自我探究，提拔门生自助相助才能，增进门生安康生长。黉舍特举办以“我的心‘晴’故事”为主题的心思安康举动月系列举动。

　　举动内容：由各班班主任在5月10日班会上构造部分门生参与“我的心‘晴’故事”心思教导举动，让门生讲讲本人的心思小故事；班主任停止感情方面的心思宣扬，并经由过程心思小测试让门生感知本人的感情心思学的常识。班会教导举动以门生为主体，聚焦门生安康心态，鼓舞门生停止主动的自我探究，并在本人的进修、糊口中加以理论。

　　举动内容：构造初预年级的门生按班级，前去心思安康开展中间，体验沙盘，并恰当停止交换。在心思宣泄室，经由过程宣泄人停止感情宣泄。感悟表情调理的主要性，并找到适宜的宣泄路子和办法。

　　举动内容： 4月 30日将征文角逐事件告诉各班，各班构造门生志愿参与题为“心‘晴’故事”为主题的心思征文举动，字数1000字阁下，每班最少评比出2篇文章，于5月13日同一交给心思教师心思学的常识甚么人合适学心思学甚么人合适学心思学。黉舍构造评选小组停止评选，评出一等奖、二等奖心思学的常识、三等奖多少名。获奖作品将在经由过程黉舍宣扬媒体赐与展现。

　　举动内容：由区计生协会的专家，为门生和家长讲课，环绕芳华期存在的猜疑和懊恼，与家长心思学的常识甚么人合适学心思学、教师之间存在的冲突，探究怎样处理芳华期碰到的各类成绩。