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　　在本周五，黉舍在各班操纵班会课工夫停止心思安康教诲，也就是展开一节心思安康课或是停止一个心思安康主题班会

　　在本周五，黉舍在各班操纵班会课工夫停止心思安康教诲，也就是展开一节心思安康课或是停止一个心思安康主题班会。在班会过程当中，西席们经由过程一系列实例心思安康月举动游戏，让孩子们更直观地领会到性命的主要性，也报告他们要保护性命，幸运生长。而孩子们也按照这个话题各抒己见，充实表达了本人关于这个主题的观点。

　　分离之前展开过的入户家访举动心思安康月举动游戏，展开了家庭教诲指点。由心思西席请部门同窗的家长到黉舍里，对他们停止特地的家庭教诲指点，让他们在家庭教诲方面不再猜疑、不再苍茫；以家长会的情势，对一切家长都进里手庭教诲指点，明白面临甚么样的孩子该当采纳甚么的方法进里手庭教诲，勤奋做抵家校共育，协助孩子们安康、欢愉地生长。

　　同时，黉舍普遍发动社会力气，特别是广阔家长，主动到场心思月举动，协助家长建立准确的家庭教诲观，培育门生主动的心思品格。

　　此中讲了一个心思教诲的小故事：一个孤儿院的小孩子不大白性命的代价，经校长疏导，去卖石头的故事心思安康月推文。这个故事报告孩子们心思安康月推文，性命的代价就像这块石头一样，在差别的情况下就会有差别的意义。一块不起眼的石头，因为顾惜、惜售而提拔了它的代价,竟被传为希世瑰宝。要学会顾惜本人心思安康月推文，发明本人的闪光点，让本人的性命更故意义，不克不及仅仅由于某一方面的缺点就通盘否认本人。

　　在6月12日，由陈教师停止了关于“保护性命心思安康月举动游戏，幸运生长”的国旗下的心思发言，讨论作甚性命，作甚保护性命，为什么保护性命，怎样幸运生长等成绩，激发了孩子们的考虑。各人关于陈教师的那段讲话都印象深入、浮光掠影，也有很多同窗在国旗下发言完毕以后，对这些成绩停止会商，到达了心思安康教诲的预期结果。

　　本次心思安康教诲月举动旨在让门生进一步理解性命的意义，顾惜性命的代价，建立“阳光本人每刻，关爱别人每天，安康幸运过平生”的认识。

　　举动中，教师们谆谆教导、和颜悦色，密切友爱地征询了孩子们在进修中、在糊口中碰到的一些特别状况和难以处理一些成绩和艰难；门生们也十分共同教师们的讯问，说出了本人的一些状况并与心思教师主动停止相同交换，配合处理当前能够存在的一些心思成绩，协助孩子们安康生长。

　　本校当真构造，宣扬策动，使用各类宣扬东西，创设优良的举动情况，营建浓重的举动气氛，扩展举动的笼盖面和影响力，吸收门生主动自动地到场此中，在宣扬月时期心思安康月推文，重点构造展开好以“保护性命 调和家庭 幸运生长”为主题的“六个一”举动。

　　为深化贯彻党的二十大肉体和习近平总书记关于“群众至上、性命至上”的主要唆使肉体，进一步贯彻《中共中心国务院关于进一步增强和改良未成年人思惟品德建立的多少定见》（中发［2004］8号文件）肉体，当真落实省委、省当局布置的关爱青少年性命安康的“润心”动作，增进中小门生身心安康开展，南京市四方小学在六月份以“保护性命 调和家庭 幸运生长”为主题构造展开“心思安康教诲月”宣扬举动。

　　黉舍还分离教诲讲授内容心思安康月举动游戏，充实使用与门生亲密相干的事例作为讲授资本，操纵多种手腕展开心思安康教诲举动。操纵孩子们的班会、劳动等课程、资本及工夫停止了“全员关爱导师制”门生心思教诲特征举动：

　　举动完毕后，黉舍实时总结事情中的好经历、好做法，并对事情中存在的成绩停止了深思，以此次“心思宣扬月”举动为契机，对门生的心思安康教诲事情停止再发动、再策动、再布置。同时，黉舍也在出力成立和完美长效机制，增进心育事情进一步科学化、标准化、轨制化心思安康月推文。培育片面开展的人，心思安康尤显主要。心思安康教诲是一项需求持久对峙的事情，只要出发点，没有起点，我们另有很长的路要走，黉舍将持续以报酬本，砥砺前行，高低求索，给门生们营建一个物资、肉体上都非常漂亮的进修情况，让他们安康欢愉地生长。

　　各类举动充实表现了全员关爱、门生特征。让孩子们大白了心思教诲的主要性；让孩子们更逼真地感遭到了教师对他们的体贴、敬服；让孩子们学会体验糊口、酷爱糊口、安康生长、幸运生长。

　　在本周四，正午12：40，由四位心思教师，为三年级和六年级的孩子们，在校门口展开了一次门生广场心思教导举动