心理健康档案表范文心理健康画大学生心理不成熟

　　为把握每位门生的心思安康情况，静态的监测门生心思变革状况，排查门生思惟隐患，踏实做好意思教诲事情，日照职业手艺学院信息工程学院以班级为单元为2014级每位门生成立心思安康档案

　　为把握每位门生的心思安康情况，静态的监测门生心思变革状况，排查门生思惟隐患，踏实做好意思教诲事情，日照职业手艺学院信息工程学院以班级为单元为2014级每位门生成立心思安康档案。

　　心思安康档案与学籍档案相分离，由“本情面况”、“家庭成员状况”、“自我评价”心思安康画、“猜疑与懊恼”、“班级卖力人评价”、“心思安康情况”、“教导征询记载”7部门构成大门生心思不成熟。该档案次要用于对每位门生的静态监测，经由过程自我审定，班级卖力人审定大门生心思不成熟，平常表示等项目标观察心思安康画大门生心思不成熟，和教导员经由过程交心，相同大门生心思不成熟，交换心思安康画，指导等手腕，与学业、糊口和思惟情况等预警与支援系统亲密共同，有用地协助猜疑门生熟悉自我，无视理想心思安康画大门生心思不成熟，找准定位，快成功长。

　　经由过程成立心思安康档案，可以实时理解门生的思惟静态，愈加片面深化的理解每位门生大门生心思不成熟，关于故意理危急的门生早发明、早干涉、跟踪指导，并有针对性的展开心思安康教诲事情，拓宽解思安康节的情势，构成一个集普查、征询、跟踪、干涉调理一体化的心思安康教诲机制心思安康画。（日照职业手艺学院 供稿）