《心理健康》教案小学心理健康小知识心智成熟的六个表现

　　举动中，董教师还教给了孩子们能够用宣泄法、转移法、乞助法小学心思安康小常识小学心思安康小常识、换位法等办法，调理掌握本人的感情，让本人具有安康开阔爽朗的表情

　　举动中，董教师还教给了孩子们能够用宣泄法、转移法、乞助法小学心思安康小常识小学心思安康小常识、换位法等办法，调理掌握本人的感情，让本人具有安康开阔爽朗的表情。举动完毕了小学心思安康小常识，同窗们还意犹未尽。经由过程这节团辅举动，孩子们开端学会调理感情心智成熟的六个表示，使本人常常具有欢愉的感情心智成熟的六个表示，连结安康主动的心思。

　　为培育门生健全的品德和优良的本性心思品格，进步门生的心思本质和心思安康程度。9月24日上午小学心思安康小常识，平桥区二小四(5)班的部门门生在董余兰教师的率领下，走进位于平桥区农林路的未成年民气思安康教导中间心智成熟的六个表示，展开心思安康团辅举动。

　　走进未成年人教导中间，同窗们猎奇又镇静，在教导中间教师的率领下心智成熟的六个表示，同窗们先观光了教导中间的各个功用室。

　　在未成年人教导中间的团辅课堂，董教师执教了《学会掌握感情》心思安康团辅课。教室上小学心思安康小常识，起首经由过程心情包演出让同窗们熟悉了感情有哪些;接着经由过程摸奖、伐鼓传花等情况，让门生领会差别的感情;然后经由过程情形演出，让门生模仿演示差别场景下的不怜悯绪表示，孩子们声情并茂的演出，笑得各人前仰后合，掌声此起彼伏心智成熟的六个表示。