孩子做错事时，不是不能批评，而是要用对批评方法！

许多家长在孩子做错事时，都会忍不住批评孩子。希望通过批评，让孩子认识到自己的错误，进而改进自己的行为。然而，事实往往不尽人意。常常是家长越批评孩子越叛逆。有些孩子在被家长批评后，一气之下离家出走，有的孩子甚至产生轻生的念头。

孩子做错事时，难道就不能批评了吗？当然不是了。孩子做错事时，如果你不对其进行批评，可能会出现两种结果。一种是孩子可能不会意识到自己错在哪，就会出现一错再错。另一种，孩子知道行为是错的，但家长没管不问，孩子认为这行为被默许了。也会一犯再犯。

所以，孩子做错事时，不是不能批评，而是应该用正确的批评方法。

在讲批评的方法前，我们先来了解下批评的作用有哪些？

一、批评的作用有哪些

樊登老师曾说过，他有天带着他的儿子嘟嘟，在小区的跟上散步。当樊登老师看到路边的树时，他就问嘟嘟：“你看，为什么有的树长得直，而有的树却长弯了呢？”嘟嘟回答：“长得直的树是因为有人修剪了。而弯的树是因为没人修剪。”

这时，樊登老师又问嘟嘟：“那你知道爸爸为什么会向你提出要求和意见吗？”嘟嘟回答：“那是因为你在修剪我。”最后，樊登老师又问嘟嘟：“你希望自己长成一棵有修剪的、直直的树，还是一棵没有修剪的、变变的树呢？”嘟嘟回答：“当然是一棵有修剪的直直的树了。”

批评对于孩子的作用，正如樊登老师所说的，是为了助力孩子的成长。批评既可以让孩子知道行为的边界，还可以帮助孩子养成良好的品格，更好地为自己也为别人负责。

二、如何正确批评孩子

讲到这里，有的家长可能会问：“为什么我家的孩子批评不但没效果，反而越批评越叛逆了呢？”那八成是你用错了批评的方法。其实，想要让批评发挥它积极的作用，是需要技巧的。

1.不要急于批评，要给孩子解释的机会

曾经看过一则关于常州6岁的小女孩的新闻。小女孩子的父亲在工地上班，有天，小女孩子来到父亲上班的工地玩耍，她不小心触发了射钉器，随后，一根长达7厘米的钢钉穿进了小女孩的胸膛。然而，小女孩由于担心父亲批评责骂，一直忍着痛不敢告诉父亲。

所以，当孩子犯错时，如果家长经常不分青红皂白，直接就对孩子严厉批评，甚至打骂孩子的做法，只会让孩子越来越胆小，甚至会造成当孩子被冤枉或承受很大痛苦时，也不敢表达。

当我们发现孩子犯错时，不要急于批评，先让孩子说明原因。一方面可以避免冤枉孩子。另一方面，也可以培养孩子的陈述事情的勇气和能力。

2.批评前先肯定孩子做得好的地方，再提出不足

曾经听一位朋友分享她是如何纠正孩子写字难看的故事。她说她儿子刚学写字时，她一看到写得不好的，就会批评儿子：“这个字写得也太难看了吧，擦掉重写！”这时，儿子虽然按照她的意思擦掉重写了。但看得出儿子是带着情绪去写的。

当朋友担心长此以往，孩子会越来越不喜欢写字了。当她觉察到这点时，她就改变了策略。当她再次看到儿子字写得不好时，她不再直接点明不好的地方。而是先找出儿子写得好的字，然后跟儿子说道：“哇！这几个字写得真好，横竖笔画都很直，看上去好工整。”接着，她再指向另一个写得不好的，说道：“这个字看上去有点歪，如果你能把它也改工整了，那就更完美了。”这时，儿子就会很乐意地去改正了。

可见，当我们先肯定孩子做得好的地方时，再提出孩子不足的地方。既保护了孩子的自尊，也不会让孩子因此产生挫败感，更利于孩子的成长。

3.批评时只描述事实，表达期待，不带评价

“你怎么回事，说了你多少次了，你总是这样！”“你就是故意的！”有些家长在批评孩子时，经常会带有这些评价的语句。这些语句只是表达了家长的愤怒情绪，更多的是表达家长对孩子的不满，及对孩子的否定。这不仅不利于孩子改正错误，还会让孩子产生对抗的情绪。

家长正确的做法，应该是在批评时，只描述看到的事实，并表达家长对孩子的期待。如，妈妈发现，从6点放学回家后到现在已经过2个小时了，你却还没开始写作业。妈妈担心你太晚写作业会影响睡眠，不利于身体健康。所以，妈妈希望你放学回家可以先写完作业再玩。

三、批评孩子的注意事项有哪些？

讲完了批评的技巧后，最后，我们来讲讲批评孩子时，有哪些事项需要注意呢？

1.就事论事，不翻旧账。

2.不要在外人面前批评孩子。

3.不要在孩子自责时批评孩子。

4.批评是针对孩子当下的行为，而不能针对孩子的人格。比如说：“你真是个坏孩子！”“你怎么这么笨！”

写在最后

钱学森曾说过：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作为台阶，也就登不上最后正确结果的高座。”

所以，身为家长，我们须明白，孩子是在犯错中成长起来的。我们批评孩子，是为了让孩子学会在犯错中成长。所以，我们批评孩子时，是批评错误的行为本身，并要告诉孩子接着如何做才会更好，帮助孩子在错误中成长。这才是我们批评孩子的初衷。

,万凰之王国语版全集,网球拍重量,金瓜钺斧朝天蹬 http://www.cityruyi.com/lm-1/lm-3/9723.html