“你就不能认真点？”孩子学习粗心真的不是单纯的不认真！

“上课怎么就不能专心听讲，窗户外面有什么？”

“做作业就不能看清楚 +、- 号吗，总是 + 号看成 - 号，- 号看成 + 号！”

“考试能不能看清楚问什么再答，答那么快答不对，有用吗？”

你有没有这样质问过孩子呢？这种质问往往离不开老师的反馈。

“孩子上课经常注意力不集中，老师提问都跟不上，家长要多关注一下孩子在学校的情况。”

“孩子其实挺聪明，脑子转的快，就是做作业马虎粗心，家长要多监督一下。”

“这孩子平时表现还可以，就是一到考试就粗心大意，犯的都是不必要的小错误，考试太紧张，家长多关心一下孩子。”

大部分老师的反馈也都把问题指向孩子和家长，学业中粗心大意就是孩子不认真吗？我看未必。让我们一起从孩子学业的课堂、作业、考试这三个层面来探索一下根源。

01 课堂中的注意力问题

在课堂中最让家长和老师发愁的就是孩子的注意力问题，很大比例的学生都被老师反馈过注意力不集中的问题。那么，孩子课堂注意力问题到底是怎么产生的呢？

其实，大部分孩子课堂的注意力问题都不是孩子本身犯了什么错误。

注意力是心理能力发展的品质之一，小学阶段的孩子注意力能力还在不断发展和完善的过程中。

心理学实验表明，在一般情况下， 7 ～ 10 岁儿童注意能力在 20 分钟左右， 10 ～12 岁儿童的注意力能力在 25 分钟左右， 而12 岁以上儿童基本上在 30 分钟左右。

而大部分老师的课堂教学主要内容基本保持在30分钟左右，剩余的15分钟是课前回顾和课堂练习。所以，大部分老师的课堂教学时长是符合孩子注意力品质的发展的。

那孩子为什么还是有注意力不集中的问题呢？是两个方面的原因。

第一，孩子确实存在注意力能力不足。

这需要经过专业心理测试来判断孩子注意力水平是否达到年龄发展的必要水平，即所谓的注意力缺失，但这种情况特别少，而且表现也会是多方面的，不会仅仅是课堂表现这种单一层面。

而另一种注意力水平不足更多见，就是儿童对电子产品的依赖性会严重影响孩子的注意力能力。

这并不难理解，试想一下，成人长时间沉浸在电子产品后，是不是也会有大脑恍惚的感觉？这时让你读书学习，你的状态也会注意力严重不集中。那么，儿童的注意力能力还在发展中，受到电子产品的危害就会更大。

这种情况下，戒断孩子对电子产品的使用时长和频率，过段时间注意力水平自然会恢复。比较严重的，可以进行一些注意力定向训练帮助孩子恢复。

第二，孩子注意力分配能力不足

这种注意力问题很少被提及，其实注意力的集中只是注意力水平的一个方面。而孩子课堂学习中，注意力分配也是非常关乎课堂效率的重要能力。

孩子的注意力分配能力不足，在听课和做笔记、翻书查找之间切换速度跟不上老师讲课的速度，注意力问题就会表现出来。这类孩子往往被称为“反应慢”。

这种情况可以通过预习来帮助孩子调节克服，或者是在老师还没有进行重要内容授课时，不要那么专心认真，提前消耗注意力资源，导致后面注意力跟不上。

02 家庭作业粗心马虎怎么办

“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳！”这一现象已经成为小学生家庭的常态，严重影响的亲子关系的发展。那孩子做作业的粗心马虎是怎么形成的呢？

大部分原因在于没有建立起责任心态，对自己的作业是被动完成的态度，缺乏学习兴趣。还有不少孩子故意马虎以对抗父母。

那么，家长在应对孩子做作业粗心马虎的问题上，可以采用的方法有：

第一，建立对作业负责的习惯

正常来说，一、二年级是学习习惯建立的最佳时期，作业量不大，家长通过与孩子共同设定作业完成时间和质量，以及完成作业之后的娱乐项目。帮助孩子在学习早期阶段养成好的学习习惯。

但是，有的孩子如果错过这个时期，父母依然需要花时间帮助孩子建立良好的学习习惯。一旦建立，孩子对自己的学业态度会有很大的转变，父母也会轻松不少。

第二，改变家庭作业的环境

很多孩子家里的学习桌非常的杂乱，周围各种小摆设和书籍会在孩子学习时分散注意力，作业质量自然就难以保障。

所以，孩子在家里的学习桌最好只有台灯，其余什么都没有。做作业也是做一科拿一科，保证桌面的简单整洁。房间的色彩和装饰也要尽量简单，减少一切有可能干扰学习的因素。

让孩子在作业前完成吃东西、喝水、上厕所等问题，和孩子协商好专注完成作业的时间，每学习25-30分钟休息5-10分钟，用计时器计时。确保孩子完成作业时处在学习的高效时段之内。

03 考试时的粗心马虎

每当面对考试就出现的粗心马虎，大部分是心理因素造成的，就是所谓的“心虚”。孩子考试心虚有几方面原因：

第一，课业学习基本功不扎实

本身对学习内容掌握的不够熟练扎实，面对考试时就容易紧张，一旦紧张，考试就分散了注意力，必然遇到粗心马虎的情况。

第二，过度在意考试结果

有的家长对孩子的考试成绩过度在意，给孩子考试造成过大的心理压力，而产生不理想的考试结果。

还有的孩子自信心不足、性格敏感细腻，过度重视自己的考试成绩，也会在考试过程中有太大的心理压力，影响考试成绩。

对于孩子有考试紧张不能自行调节缓解的情况，比较建议寻求学校心理老师的帮助，进行专业的考试焦虑疏导和心态建设，否则再遇到重要考试时紧张状况会更严重，引发不必要的后果。

04 写在最后

孩子在学业中发生粗心马虎的问题，家长需要对症提供帮助，而不是一味的责怪孩子，长期的责怪或说教会造成孩子心理自卑等更多不利于孩子健康成长的心理问题。

而找对了粗心马虎的症结点，孩子顺利克服学业困难，才是家长对孩子学习给予的最大支持和帮助！

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