不听话、哭闹、发脾气……分分钟炸毛的娃到底怎么教
上周末陪孩子去海洋公园玩,看到这样一个情景:
一个小男孩让妈妈给买一个鲨鱼的布偶玩具,结果妈妈不愿意买,就在那里苦口婆心的给小男孩讲道理。一番大道理讲下来,不仅没有说服小男孩,反而情绪更加激烈起来,最后坐在地板上又哭又闹。孩子妈妈终于忍无可忍地爆发了,拽起小男孩就往外面拖。
这样的情景是不是很熟悉?妈妈的处理方式有什么不妥吗?小男孩为什么一直不听妈妈的话呢?两个人的冲突是如何产生的呢?
孩子不听话,因为他们不明白“为什么不能或者为什么要这样做”
很多家长都有这样的想法,认为我是大人,所以我说了你就要去做去遵守。然而,孩子却不是这样想的,孩子容易冲动,基本不会考虑后果,总以自己舒服的方式去处理问题。
上面母子俩冲突造成的原因,一个是家长没有给孩子一个更明确的理由,比如说告诉孩子“买了这个鲨鱼玩偶,你没有地方可以再摆放,就要把你原来最爱的那个鲨鱼玩偶送人或扔掉,你可以自己选择是想要一个一模一样的新玩偶,还是陪伴你很久的旧朋友。”让孩子明白,家里不能同时摆放两个一模一样的玩具,如果要买新的就势必要扔掉旧的。
如果孩子选择买新的,回去之后一定要坚决执行把旧的玩偶送人,要让孩子明白每一个决定都会被严格执行。
作为父母我们希望孩子能够听从自己的话,做“对”的事情,最好是孩子能和我们想到一起,哪些事情能做,哪些事情不能做。当然,这种想法更多时间只能停留在“想”的阶段,别说是孩子,就是成年人,都不一定能达到这个程度。所以家长在与孩子沟通的过程中,需要注意以下三个方面。
01 给出为什么不或为什么要的理由
哈佛社会心理学家艾伦做了一个著名的试验:
当人们在图书馆排队使用复印机时,她请求别人帮个小忙,并同时给出了自己的理由。
她说:“不好意思,我有5页需要打印,因为时间太赶,我能先使用复印机吗?”94%的人会答应她的请求。
上周末陪孩子去海洋公园玩,看到这样一个情景:
一个小男孩让妈妈给买一个鲨鱼的布偶玩具,结果妈妈不愿意买,就在那里苦口婆心的给小男孩讲道理。一番大道理讲下来,不仅没有说服小男孩,反而情绪更加激烈起来,最后坐在地板上又哭又闹。孩子妈妈终于忍无可忍地爆发了,拽起小男孩就往外面拖。
这样的情景是不是很熟悉?妈妈的处理方式有什么不妥吗?小男孩为什么一直不听妈妈的话呢?两个人的冲突是如何产生的呢?
孩子不听话,因为他们不明白“为什么不能或者为什么要这样做”
很多家长都有这样的想法,认为我是大人,所以我说了你就要去做去遵守。然而,孩子却不是这样想的,孩子容易冲动,基本不会考虑后果,总以自己舒服的方式去处理问题。
上面母子俩冲突造成的原因,一个是家长没有给孩子一个更明确的理由,比如说告诉孩子“买了这个鲨鱼玩偶,你没有地方可以再摆放,就要把你原来最爱的那个鲨鱼玩偶送人或扔掉,你可以自己选择是想要一个一模一样的新玩偶,还是陪伴你很久的旧朋友。”让孩子明白,家里不能同时摆放两个一模一样的玩具,如果要买新的就势必要扔掉旧的。
如果孩子选择买新的,回去之后一定要坚决执行把旧的玩偶送人,要让孩子明白每一个决定都会被严格执行。
作为父母我们希望孩子能够听从自己的话,做“对”的事情,最好是孩子能和我们想到一起,哪些事情能做,哪些事情不能做。当然,这种想法更多时间只能停留在“想”的阶段,别说是孩子,就是成年人,都不一定能达到这个程度。所以家长在与孩子沟通的过程中,需要注意以下三个方面。
01 给出为什么不或为什么要的理由
哈佛社会心理学家艾伦做了一个著名的试验:
当人们在图书馆排队使用复印机时,她请求别人帮个小忙,并同时给出了自己的理由。
她说:“不好意思,我有5页需要打印,因为时间太赶,我能先使用复印机吗?”94%的人会答应她的请求。
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- 编辑:王丽
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