婚恋心理：性教育！不只是为了防性侵(图)

　　我们的社会缺少性别教育和性别平等的意识，的是对女性的污名以及对性别的刻板印象。性教育还应包括性别平等、性别意识、身体权等性别教育。

　　一个男生大声说：“我们家只有我爸爸出去工作，妈妈不挣钱，只在家带妹妹。”

　　“你妈妈也在工作呀，做家务也是一份工作，只不过妈妈是在家里，爸爸是在外面。”赵红梅看着小男孩，慢慢地说。

　　赵红梅的身份是性教育，这是她在一所小学里的性教育课堂，每周一次，她上了一个学期。“性教育不仅仅是性生理知识、防性侵这方面的教育，虽然家长们最关心的只有这些。它还包括性别平等、性别意识、身体权等，这些都是应该让孩子从小就知道的。”

　　从初级到高级，39岁的赵红梅花费了20多天，并经过长时间的咨询培训，学完性教育赋权增能的全部课程。目前，对她来说，拿到这个证书更多的意义，不是她用所学培训了多少孩子，而是改变了她自身的很多和意识。

　　赵红梅出生于湖北一个农村家庭，从小，父母对她的教育方式就简单，甚至诉诸武力。

　　“我妈妈一直给我的概念就是，我是她身上掉下的肉，她想怎么打我都可以。”成年后，父母对她的要求，就是嫁个好老公，“我也一直觉得，对女孩子来说，所谓的幸福就是嫁个好老公，做贤妻良母。”

　　“其实，我一点都不喜欢这些事，但又觉得，作为女人，就应该做好老公的帮手。”

　　直到去年，赵红梅在巧合下报名参加了性教育培训。在课堂上，她听到身体权的说法时，“一下子被震撼到了，原来我的身体是我自己的，我能够对它做主。原来很多女性都在做自己喜欢的事，而且做得很出色。”

　　“其实我8年前就说要自己出来做事，那个时候我在自学考取心理咨询师，但我老公不同意，用各种理由我留下。什么自己家里这么忙，还要出去做事；什么我要不在，公司就要乱套之类的，当时他一说我就了。”这次，赵红梅跟老公说，自己不想再帮他打理公司了，“原本想着说通他会很难，可能要大吵一架，没想到，看我这么，他反而支持我。”

　　赵红梅觉得自己的经历很有代表性，“性别教育的缺失或者错位，对一个人的成长会带来极大的影响。”

　　她通过游戏告诉大家，男生女生，除了生理结构上有差别，没有其他区别，更不存在一种职业，只有男生或者只有女生才能做。

　　实际上，长久以来，李双双一直用一种潜移默化的形式，教育7岁的女儿学会用性别视角看问题。

　　有一次，他们一家开车出门，前面一辆车开得不太守规矩，李双双的老公就懊恼地说了一句：肯定是女司机。

　　“其实主要是想传达一种观念，就是要接受和自己不一样的东西。不仅是性别，其他和我们不一样的，也要学会接纳、尊重，而不是歧视。”李双双说。

　　就如当女儿问出“我是从那里来”时，她会详细怀孕的过程，她想告诉女儿，你来到这个世界上是最幸运的，要珍惜自己的生命，不能随便自己的身体。

　　“用直白的话说明生命的形成，最终其实是想让孩子对生命有。如果你认真听，其实会觉得这个过程挺让人的。”

　　“今年的开学第一课里，一些男嘉宾被娘娘腔。其实，我个人觉得，女孩子可以很汉子，男孩子也不是说不能娘娘腔，一定要阳刚，我们应该的是，让孩子认识到自己，他喜欢什么样子就做什么样子，而不是他做什么。”

　　“其实，她不是真想变性，只是家里人用女孩子的一套标准来要求她，她做不到，就想，如果变成男生就好了。”

　　不过，无论是赵红梅，还是李双双，都感觉到，上此类课时，家长们最关心的还是教授生理知识，以及如何防性侵，尤其是后者，是不少家长迫切需求的。

　　“特别是女孩子的家长会比较着急，而有些男孩子的家长会觉得，自家是男孩不会遇到这种事，或者，男孩在这种事上不会吃亏。”

　　陶剑丽是下沙街道滟澜社区的社工，她有时觉得很矛盾：一方面全社会对性侵高度紧张，另一方面，真正讲到性知识和性教育，一些家长又讳莫如深。

　　对李双双们来说，防性侵只是性教育中的一部分，要教给孩子们的还有很多，比如不同性别之间的相处，接纳和自己不同的人，如何爱与被爱，接受和等。

　　目前为止，找李双双咨询的家长中，80%都是因为孩子而前来求助的，赵红梅的情况也差不多。

　　“知道孩子，家长基本都很焦虑，担心是不是性早熟？需不需要进行干预？”

　　李双双认为这是过分焦虑，“任何人都有性冲动，孩子也一样。这种情况，作为家长没必要太惊慌，只要告诉孩子，不要自己的身体，更别让他因此产生羞耻感。”

　　“为什么在一些涉及性的案件中，女性作为者会被说三道四，甚至自己都觉得羞愧，就是因为对性长久以来的污名化。换个思，如果你的胳膊被人了，你不会觉得难为情，但被了，就会有羞耻感。”赵红梅说。

　　而在“性教育”发起者、林业大学性与性别研究所所长方刚看来，这恰恰表明我们的社会缺少性别教育和性别平等的意识，的是对女性的污名以及对性别的刻板印象，这些恰恰是需要反思的，“性教育，任重道远。”