爸爸偷偷录下孩子独自写作业的过程 八成父母大呼“同款”！

原标题：爸爸偷偷录下孩子独自写作业的过程 八成父母大呼“同款”！

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最近，有位网友偷偷用手机录下了孩子独自写作业的过程，引起不少父母的共鸣。

爸爸说了句“赶紧写吧儿子！”就出门了，接下来，孩子还真的开始写起作业来。

但写作业状态仅仅持续了16秒，孩子就开始扭头，用手指点敲旁边的墙面玩儿。

敲墙时间，持续了 10秒左右。

之后孩子又倾斜身子，去推拉自己身后的门。

总共用时 1分31秒。

可能是玩够了，孩子终于想起了“正事儿”，继续开始写作业，持续时间 1分21秒。

写了不到2分钟的作业，又扭过头开始点墙壁，这次耗时 1分30秒。

感觉敲墙壁都比写作业有趣多了。

接下来，孩子继续回到书桌，写了 51秒的作业。

再然后，扭身用手指在墙上画了一会画，持续了 16秒。

虽然不知道在画什么，但应该挺有哲理，因为接下来的 42秒，他什么都没做，就在椅子上“思考人生”。

也许思考累了，他开始积极扭动身体，抠抠手，抠抠脚，进行了 1分38秒的“瑜伽练习”。

直起身来，不知道要干什么，所以又用了 15秒思考下一步计划。

最后，他做了个“经典决定”：上……厕……所。

从开始写作业到上厕所，总共用时差不多9分钟。

孩子真正用到作业上的时间，却只有 2分多钟。

其余的6分钟，都在做无关的事情。

看了这段视频，很多父母感同身受，纷纷表示“家有同款神兽”。

孩子写作业拖拖拉拉，家长会怎么做呢？

据我所知，通常情况下，父母遇到这种现象，往往会不停地采用各种方式督促孩子写作业。如果孩子再磨蹭，很可能会演变成责骂埋怨与各种抵抗的恶性循环。

最近有这样一个案例：

咨询家庭有个10岁的男孩，做作业总是不能按时完成。一般来说，语文数学加上偶尔才有的英文作业，都要做到晚上11点。

为了改掉孩子写作业拖沓的毛病，妈妈想了很多办法，甚至坐在桌前盯着孩子写作业。但孩子的状态却越来越差，还严重影响了亲子关系。

在学习了家庭教育知识以后，我们就会知道，要想解决“孩子写作业拖沓”这个问题，我们需要做很多工作。

首先，我们需要从物理环境、人文环境、心理环境三个角度来分析这些情况：

1. 孩子做作业的环境

2. 学习成绩的好坏

3. 孩子在7到9岁的作息时间

4. 父母对待孩子的态度

5. 家庭晚饭和休息花费的时间

6. 父母工作忙不忙

7. 孩子是否有朋友

8. 班上其他同学的完成时间

9. 父母是否给出具体指导

10. 是否有兄弟姐妹

11. 是否和爷爷奶奶住在一起

……

收集完信息后，我们就可以进行下一步了：

分析父母的感受、孩子的感受、父母的需要、孩子的需要，以及孩子成长的需要。

判断需求需要以下几个步骤：

第一步：观察孩子的需求。

第二步：分析自己的需求。

第三步：判断成长的需求。

第四步：提出成长的需求。

上图是6岁+孩子的成长模型，父母可以对照这组模型来梳理孩子的成长需求。

在这个过程中，我们需要注意：

-努力学习个人成长的科学规律；

-不要被自己的情绪困扰；

-不要被外部环境影响。

需要注意的是，准确而合理的目标要与孩子成长的需求一致，而不是单一地满足亲子关系或师生关系中某一方的需求。

针对这个案例，我们最终得出以下结论：

在 动机方面，孩子这个年龄段，成就动机占据主导地位，需要提升孩子写作业的成就感；

在 能力方面，孩子需要加强时间管理、提高作业的准确率，父母要针对这些点来给予切实帮助；

在 坚持力方面，孩子的目标意识需要一些方法来提高。

在得到以上的结论之后，是否就可以提出解决问题的办法呢？答案依然是否定的！

当问题出现时，父母应该重视的不仅仅是如何解决这个问题，而是利用这个机会，提高孩子的某种能力，让问题变成成长的机会。

对于父母来说，最难的是改变自己对生活的态度。如果父母开始思考“我要改变什么”，而不是“孩子要改变什么”，孩子的问题可能就容易解决的多。

当了解了这个阶段孩子“的成长需要”以后，我们可以很清晰的为孩子制定短期、中期的成长目标。

最后才能够根据设定的目标提出解决方案：

改变人文环境、物理环境、心理环境中存在的问题，给孩子营造一个适合他年龄段的学习环境，父母在正确的方式下进行引导，才能从根本上解决孩子写作业拖沓的问题，同时也能提高孩子的自我管理和时间管理能力。

家庭教育咨询师田蕾依据7年的咨询经验，曾经总结过孩子写作业拖沓的种种原因：

1.跟孩子的心理状态有关。

在“写作业”这件事儿上，孩子没有安全感和归属感。比如他刚开始写作业的时候，爸爸妈妈就对他的要求很高，要求他写得非常完美，一旦写错一点，或者写慢一点，就会批评他。

2.家庭成员之间的关系紧张，引发孩子的反抗情绪。

爸爸妈妈的夫妻关系不好，这会让孩子在内在情绪中隐藏着很多不满，他会用写作业磨蹭、不听父母的话等方式反抗家庭现在的状态。

3.孩子自身性格的原因。

如果孩子本身就不是个很着急的人，对自己没有相关方面的要求，他做作业也会比较慢。

所以，虽然是同样的“写作业拖沓”，但其深层原因却各有不同。作为家长，我们需要透过表面的行为的表现，去察觉更深层的原因，直到找到这个行为的“因”，才能找出最切实有效的解决问题的方案。

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