“冬藏”过后，你的晋升道路在哪里？

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对于家庭教育者来说，这段疫情时期就是我们的“冬藏时期”，“藏”的意思就是储藏积累。那我们到底要储藏什么呢？

当然是储藏你的专业知识储备；储藏你作为家庭教育从业者，必备的实操技术与经验；储藏你对具体家庭问题的认知与分析，以及解决各种问题的具体方法。

我们之前也分析过，疫情过后，“春发”到来。经历了这场非常时期之后，市场对于家庭教育的需求会进一步增加，“家庭教育”的观念会更加深入人心，而我们的家庭教育从业者，也会因为其专业而温暖的服务，被更多家庭需要和认可。

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作为家庭教育从业者

我们为什么要保持学习？

我们说过，“凭经验工作”就是家庭教育从业者的天花板。

在去年，由上濒教育、中国管理科学研究院教育创新研究所、北京新职业技能培训产业联盟联合主办的第一届“新时代家庭教育峰会”上，北京市家庭教育研究会秘书长、《父母必读》杂志主编、副编审恽梅曾经总结： 家庭教育从业者必须赋能新生代父母，帮助家长获得三种家庭教育能力：生活教育能力、自我建设能力、家庭建设能力，让家庭教育回归完整生活，回归幸福生活。

而儿童心理学专家、北京师范大学发展与教育心理学博士田宏杰认为，在时代背景、家庭需求、人才成长三个方面来分析，家庭教育职业化已经成了时代发展的必然趋势：

第一，时代变迁对父母育儿行为的影响。高投入、高期待的密集型教育增长的背景下，如果父母用错力，用蛮力，负面影响将加倍；

第二，家长的教育观、教育能力和教育行为与培养“全面发展的人”这一时代目标有差距，迫切需要系统化、专业化的家庭教育指导；

第三，易变性生涯背景下，个体更加重视寻求工作的意义。作为家庭教育从业者自身，也更加追求工作的意义和自身的价值。在这个行业里，从业者的竞争意识和竞争能力会更大。

学习真的是一件最不能等待的事情。

因为时间就像永不停息的流水一样，如果你耽于懒惰，就只能像河底的石头一样沉积下来，而如果你积极进取，抓住每一次学习的机会，乘势而起，就可以随着流水，去往更美更辽阔的远方。

对于家庭教育者来说，学习尤其重要。因为我们承接的是一个家庭的需求，我们维护的是下一代人成长的环境。

即使是“全国教育大会”上也要专门强调： 家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，扣好人生第一粒扣子。教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。

我们先来看一下作为家庭教育者，我们在“冬藏时期”应该学习些什么，我们的晋升之路在哪里。

家庭教育职业的晋升路径

三个级别，两种路径

点击查看大图，也可以在微信公众号回复“家庭教育职业发展路线图”，领取高清的发展路线图。

下面我们来详细讲解一下“家庭教育职业发展路线图”。

家庭教育从业者分为三个级别：

家庭教育指导师

需要掌握的能力：

1.了解孩子：了解0-18岁孩子的科学成长规律，掌握孩子生理、心理发展特点；

2.掌握实操技术：包括3R需求分析技术，OAT观察与分析技术，CCT谈话及沟通技术；

3.掌握各种家庭问题的解决方案：包括0-18岁成长关键能力的培养方法，以及0-18岁常见问题的解决方法。

适合人群：

1.教育从业者

2.对教育感兴趣，渴望提升家庭教育能力的父母以及普通成年人

3.希望能够从事家庭教育相关行业的成年人

4.拥有大专或以上的学历，能够参与并且完成课堂学习方式的成年人

家庭教育培训师

需要掌握的能力：

1. 可以独立研发家庭教育类主题课程；

2. 可以独立完成一场关于家庭教育方面的讲座；

3. 可以策划、组织一场家庭教育沙龙。

适合人群：

1.已经取得家庭教育指导师证书，且证书有效。

2.对家庭教育感兴趣，渴望提升研发能力与授课能力（掌握开展家庭教育讲座、课程、沙龙所需的授课技能）的成年人。

家庭教育咨询师

需要掌握的能力：

掌握家庭教育问题解决实用技术GMCC；

掌握教育规划EPS；

掌握专业咨询技能

适合人群：

1.已经取得家庭教育指导师证书或者家庭教育培训师证书，且证书有效。

2.对家庭教育咨询工作感兴趣，且有从事家庭教育咨询工作意向的人群。

家庭教育职业的晋升路径有两种：

路径一：家庭教育指导师→家庭教育培训师→家庭教育咨询师

路径二：家庭教育指导师→家庭教育咨询师

大家可以根据自己的职业规划及性格兴趣选择适合自己的晋升途径。

完善家庭教育布局

双向打通从业者的晋升途径和就业机会

我们以“系统地培养家庭教育专业人员，为更多家庭提供服务和帮助”为目标，已经形成了完整的家庭教育布局，帮助家庭教育从业者双向打通晋升途径和就业机会。

晋升通道

首先，我们为教育者提供“家庭教育职业技能认证培训”，分别为“ 家庭教育指导师课程培训”、“ 家庭教育培训师课程培训”、“ 家庭教育咨询师课程培训”。

课程结束后可获得由“兰海说成长”颁发的培训结业证书；考试合格的学员，统一颁发由中国管理科学研究院教育创新研究所和北京新职业技能培训产业联盟联合签发的国家职业技能证书。