幼升小问题不断；学习上粗心马虎；害怕陌生男性…了解原因是解决问题的第一步！

原标题：幼升小问题不断；学习上粗心马虎；害怕陌生男性…了解原因是解决问题的第一步！

关注

无论是线上还是线下，每天我们都会收到大量的问题咨询。为了更好地帮助大家，我们会挑选一些具有典型性或代表性的问题，提供给兰海老师及专家团队来解答。

以下是本周的“兰海问答”，希望对各位家长有所帮助。您也可以在抖音上关注“超级育儿师兰海”，兰海老师每天都会在抖音与大家分享一条育儿问答哦！

1

孩子上一年级以后暴躁易怒怎么办？

我是一个七岁男孩的妈妈，我的孩子自上小学后，脾气非常暴躁易怒，但凡遇到不顺心的事，就会把门反锁。对此好好沟通无效，动手也无效。我是真是没招了，请老师点拨！非常感谢！

答：

这位妈妈您好，孩子上学之后变得易怒，遇到不顺心的事情还要反锁门，肯定让您特别揪心，担心孩子的行为。我也看到您做了很多的努力，希望帮助到孩子，特别理解您的心情。

孩子的这种表现呢，应该是从幼儿园升到小学，外部环境发生了变化，他的心理状态也随之发生了变化，导致孩子在面对困难的时候不能很好地处理情绪，才有了这些行为。

如果我们理解了孩子暴躁的原因，就更能意识到他现在非常需要我们的帮助。帮助他在提高情绪能力的同时，提高小学阶段需要的各种能力。

您可以尝试下这样做：

一、曲线救国，向老师了解孩子在学校的状况，学校对孩子的要求，以及孩子是不是在学校遇到了困难，或者老师的要求跟目前孩子能力有哪些方面的差距。孩子的成长需要父母、学校多方面的合作，我们与老师合作，一起来面对这个特殊的阶段，给予孩子提供支持和帮助。

二是接纳并帮助孩子提高情绪能力。7岁的孩子面对全新的环境，确实会有不小的压力，如何处理这些情绪，恰恰也是我们帮助孩子提升情绪能力的机会。在“兰海说成长”APP中，有专门的栏目来帮助我们提升孩子的情绪能力，您可以参考学习一下。

三是调整与孩子的沟通方式。在详细了解孩子的情况之后，我们可以尝试先确定一个与孩子沟通的目标。在认可与接纳孩子的情绪基础上，与孩子一起讨论应对困难的方法，向孩子表达我们对他的鼓励和支持。在“兰海说成长”APP中，有沟通技巧这一部分的课程，其中有完整的流程和步骤能够帮助我们更好地与孩子沟通。您也可以深入学习实践一下。

因为信息有限，提供有限建议，希望以上的分析对您有所帮助。

2

孩子排斥陌生男性，怎么办？

请教您一个问题，孩子从小不喜欢，甚至会有点害怕陌生男性，有什么办法改善这个问题？

答：

您好！看到您对孩子情况的简单描述，我能感受到您是有些担心的。一方面您可能会担心孩子这种现象是因为孩子性格造成的，另外一方面也担心这些现象会影响到孩子未来的发展。

因为您没有提供孩子的年龄，性别等具体信息，也没有提供孩子的在这类事件中具体的行为表现，而孩子在不同年龄段会有不同的表现，所以我们还不能简单的判断孩子这种行为的具体原因。

不过，如果孩子从小不喜欢，还有些害怕陌生男性，我们需要去仔细回忆和思考孩子的生活环境是否对孩子这种行为有影响。

根据孩子的成长规律，孩子在一岁以内会根据身边人的味道去分辨是不是养育人。随着大脑的发育，孩子的视力和辨认人的能力逐步增强，孩子会出现“认生”的现象，尤其是对不熟悉的男性，会有恐惧。这个时候这种现象是正常的，因为此时孩子对陌生人或者不太熟悉的人是排斥的。这个时候我们需要给以孩子足够的安全感，并给孩子创造机会去接触到不同的人，进而增加孩子的接触面，培养孩子的社交能力。

如果孩子已经不是这个阶段，我们就要考虑出现这种现象的原因了。我们需要认真细致地观察思考，看是否在孩子的成长过程中，女性陪伴的比重较大，而生活中男性角色较少，或者是否在与男性的接触中有过不愉快的经历，孩子是否有些内向，不太愿意和陌生人交流等等。

如果孩子已经进入青春期，男孩女孩对异性的反应也是不一样的，因此我们需要根据孩子的年龄和性别作为基础，通过观察分析找到真正的原因才能有针对性的解决方案。

我相信，您是一位细心的家长，一定会通过观察和分析，找出这种现象的原因并帮助孩子度过这个阶段。

3

换老师后，孩子变胆小了，怎么办？

孩子上幼儿园中班，上半学期他们班级换了老师，而前后两位老师的耐心度、亲和力都不一样。从换了老师以后，我能感觉到孩子会看着大人的脸色说话，胆子也越来越小，大人高声说话时他会吓一跳。他以前很爱笑，现在不大爱笑了，连外出购物想吃什么都只敢低低地对大人说……

发现这些问题后，我已开始积极介入，大概一个月前开始，每天临睡前我都要对他进行心理暗示：你是一个自信的宝贝，是一个自律的宝贝，聪明的宝贝……也鼓励孩子同现在的老师沟通，表达他的感情。然而一个月过去了，我感觉效果太慢。或许是大人耐心不够，但我又怕自己的方法错误。期待您的答复！

答：

家长您好，在您的提问中，我看到您对孩子在幼儿园中班上学期更换老师后，孩子所表现出来的一些行为表示很担忧。

在3~6岁儿童发展指南中，“孩子人际关系的适应”中指出，中班孩子能在帮助下较快的适应人际关系的变化。所以从孩子的年龄特点来看，换老师确实会对孩子的心理方面产生一些影响。如果这个时候可以得到家长和老师的支持，孩子可以很好地渡过这一阶段。

从您的提问中，我能看到孩子表现出的很多行为，其实更多的是在寻求他人的认可。所以给您以下几条建议：

第一，随时表扬。

随时表扬，要做到不怕重复，逢人便夸。比如家里有客人来，您可以展示一些孩子平日的规划、作业成果、兴趣作品等等，然后当着孩子的面表扬他的努力和进步；再比如在小区和邻居聊天，可以和他们分享孩子最近做的让你自豪的事。这样的表扬不怕重复，哪怕听到孩子不耐烦地嘟囔“好了好了，别老提这些了”也不要停。“随时表扬”需要随时练习，直到内化成你的行为习惯，因为这是在帮孩子形成最重要的两个品质