“爸爸，明天老师让带10000粒米”，宝爸质问老师，没想到却遭当场打脸

以前，家长们如果太忙了没时间带孩子，就会将孩子送进学校，这是为了给自己"减负"，因为孩子上学之后的教育大多都由老师来负责，孩子在家中呆的时间也远远不如学校长，可是近年来，随着教育模式的改变，家长们迎来了新的挑战。这是由于亲子作业的诞生，老师们为了增强家校沟通，并且让孩子在家里能和父母有更多的沟通时间，所以增加了新的需要由家长和孩子共同完成的作业，于是家长们在告别校园之后，再一次被老师支配。

很多家长好不容易盼到了孩子上学，就盼着自己的日子能所有放松，殊不知，上学后的孩子对于家长而言又开始了另外一种折磨。而这种折磨的另一个别名就是亲子作业。不久前看到了一个家长在网络上吐槽自己孩子的数学老师布置的家庭的文章，也是感慨颇深。这位家长说，每天自己下班以后都要陪孩子做老师布置的所谓亲子作业，本想着这是为了孩子好，所以即便再苦再累，家长也没有喊过冤，直到数学老师布置了这个作业。

有次，父亲下班回家，看到儿子抓了一把大米。父亲走上前去打听，没想到儿子说这是老师今天布置的作业，明天要带一万粒米去上学。父亲听到孩子这么说，也觉得老师是不是无理取闹。所以爸爸打电话给老师，问老师为什么要给一个幼儿园的孩子布置这么难的作业，一万粒米，要让孩子数到天亮吗？

但没想到老师的回答让家长感到惭愧。老师说，你可以先数一百粒米，然后称一百粒，再乘以一百粒，这不是一万米的重量吗？当父亲听到这句话时，他感到很羞涩，这是一个非常简单的数学题，但他当场就被打脸。果然，他还是不适合幼儿园的作业。虽然这项作业是父母和孩子对老师的误解，但在现实生活中，确实有许多老师会给父母和孩子们安排一些令人头痛的问题。但这里还是要提醒所有的老师，要理解"亲子作业"的含义。

家庭作业在设计时应当考虑到学生的根本需求和学习状况，有的孩子学习效果不好，需要提高基本学习内容，而有的孩子属于优等生，作业难度需要高一些。甚至心理专家也希望通过作业来提高孩子的能力和责任心，逐渐让孩子学会时间管理和自主学习。所谓亲子作业，应该是以家长和孩子完成的形式，达到互动的目的，只要目的达到了，那么这份作业才算是真正发挥了效用：

1.锻炼孩子的动手能力

亲子作业之所以被称为亲子作业，是因为这个作业的参加者是孩子和父母。其实，主体还是在孩子，而不是应该是家长。因为孩子的年龄限制，孩子的动手能力还很差，那么这个时候就需要在家长的指导下完成任务。而家长不能因为孩子的动手能力差，就完全包办本该由孩子完成的部分，孩子的动手能力没有得到提高，那么亲子作业就失去了它最原始的意义。

2.提升孩子创新能力

亲子作业通常情况下是会给一个大的主题框架，给孩子留下很大的想象空间，让孩子自由的去想想完成，比如让孩子制作一个机器人。老师的要求只有机器人，那么这个机器人以何种形态展示，用什么样的材质制作，都可以根据孩子天马行空的想象进行创作。这个时候，孩子就像是机器人设计师，家长要呵护孩子的想象力和创新能力，孩子是创作的主体，家长可以给孩子建议，而不是代替孩子做主。

3.作业是教学中不可或缺的一部分

有的家长可能觉得老师布置的作业非常无厘头，和教学根本搭不上边，但是老师在设计教案和教学过程的时候，一定已经把作业考虑进去了，这是老师教学过程中，不可或缺的一部分，家长们不要忙着质疑老师的决定，可以和老师多沟通，在了解了老师的用意之后，相信家长们也会理解老师在教学时为什么布置这么一项作业给孩子们了。

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